Какие психологические аспекты следует учитывать при организации подвижных игр в школьном дворе?

При организации подвижных игр в школьном дворе следует учитывать следующие психологические аспекты:

• Эмоциональная насыщенность. 5 Игра должна вызывать у участников положительные эмоции. 1 Плохая организация игры может привести к появлению отрицательных эмоций и стрессов. 1
• Соответствие интересам и возможностям детей. 1 Игра должна быть интересной, нужно обращать внимание на желания играющих и их настроение. 1
• Распределение ролей. 3 Важно помочь каждому ребёнку занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре. 3
• Соблюдение правил. 3 Нужно ввести правила поведения, чтобы помочь детям самостоятельно решать спорные вопросы, организованно заканчивать игру, с уважением относиться друг к другу и проявлять требовательность к нарушителям правил. 3
• Оптимальные нагрузки. 4 Интенсивные нагрузки следует чередовать с отдыхом. 4 Нагрузку младшим детям надо увеличивать постепенно, нежели старшим. 4
• Учёт предшествующей деятельности и настроения детей. 4 После больших физических или умственных усилий нужно проводить игры с меньшей интенсивностью. 4
• Оборудование и оснащение игровой площадки. 3 Место для игры должно соответствовать её содержанию, количеству играющих и быть безопасным для детей. 3