Какие психологические аспекты следует учитывать при формировании команд из мальчиков и девочек?

При формировании команд из мальчиков и девочек следует учитывать следующие психологические аспекты:

• Способы группового взаимодействия. infourok.ru Девочки в группе обращают внимание на то, кто и как к кому относится. infourok.ru Разговор используется ими для установления социальных связей, для усиления сплочённости группы и поддержания добрых отношений. infourok.ru В группах мальчиков всё внимание акцентируется на личных достоинствах каждого члена группы. infourok.ru
• Интересы и предпочтения. www.maam.ru xn--j1ahfl.xn--p1ai В дошкольном возрасте интересы мальчиков больше склоняются к технике, подвижным и военным играм. www.maam.ru Девочки чаще играют небольшими группами, в «дочки-матери», любят рисовать, играют в салоны красоты, играют с посудой, имитируя приготовление каких-то блюд. www.maam.ru
• Умственная деятельность. www.prodlenka.org Девочки лучше идут от простого к сложному через алгоритм, при обязательном повторении, закреплении каждого шага. www.prodlenka.org Они лучше мальчиков усваивают алгоритмы, правила «делай, как я». www.prodlenka.org Поисковая деятельность в ситуациях неопределённости для них даётся труднее. www.prodlenka.org Мальчики лучше выполняют поисковую деятельность. www.prodlenka.org Они выдвигают новые идеи, любят задания на сообразительность. www.prodlenka.org
• Восприятие оценки. www.prodlenka.org Мальчикам важно, что конкретно оценивается в их деятельности, а девочкам — кто и как их хвалит. www.prodlenka.org Для мальчиков эмоционально значимой является оценка: «Молодец!», «Правильно сделал!». www.prodlenka.org А для девочек: «Умница!», «Мне очень нравится, как ты сделала!». www.prodlenka.org

Также важно учитывать, что девочки и мальчики по-разному ведут себя: девочки более успешны в учебной и творческой деятельности, мальчики — в подвижных играх и на занятиях физкультурой. www.maam.ru