Какие психологические аспекты следует учитывать при организации детских игр в помещении?

При организации детских игр в помещении следует учитывать следующие психологические аспекты:

• Эмоциональное состояние. 2 Игра должна сопровождаться эмоционально-положительным состоянием, радовать ребёнка и доставлять ему удовольствие. 2
• Социальное поведение. 1 Совместная игра помогает заложить основы социального поведения: дети учатся учитывать желания и действия другого ребёнка, отстаивать свою точку зрения, строить совместные планы. 1
• Развитие воображения. 13 Создание воображаемой ситуации способствует развитию воображения. 1
• Самостоятельность и самодеятельность. 1 Игровое пространство должно иметь характер открытой, незамкнутой системы, способной к корректировке и развитию. 1
• Участие взрослого. 2 Взрослый не только передаёт ребёнку необходимые способы игровых действий, но и «заражает» интересом к деятельности, стимулирует и поддерживает активность. 2
• Инициатива ребёнка. 3 Не стоит навязывать детям свои тему и сюжет игры, а, наоборот, поддерживать их инициативу. 3
• Конфликтные ситуации. 3 Необходимо подключаться к игре в случае конфликтных ситуаций, помогать разрешать споры, препятствовать дракам. 3
• Интерес к происходящему. 3 Живой интерес взрослого к происходящему будет только стимулировать детей к новым свершениям и открытиям. 3