Концепция системного подхода предлагает следующие принципы воспитания:

• Целостный образ учебного заведения. 1 Его нужно разделять и принимать как взрослым, так и детям, чтобы иметь представление о прошлом, настоящем и будущем школы, её месте в окружающем мире. 1
• Событийный характер жизнедеятельности. 1 Воспитательные воздействия нужно интегрировать через включение в коллективные творческие дела. 1
• Здоровый образ жизни учебного заведения. 1 В нём должны преобладать порядок, позитивные ценности, динамизм чередования различных жизненных фаз (событийность и повседневность, праздники и будни). 1
• Педагогически целесообразная организация внутренней среды учебного заведения. 1 Нужно использовать воспитательные возможности внешней (природной, социальной, архитектурной) среды и участвовать в её педагогизации. 1
• Реализация защитной функции школы. 1 Школа должна заботиться о личности каждого школьника и педагога, превращаться в общину, жизнедеятельность которой строится на основе гуманистических ценностей. 1

Методы воспитания, которые предлагает концепция системного подхода:

• Диалогические методы общения. 2 На первый план выходят совместный поиск истины, развитие через создание воспитывающих ситуаций, разнообразную творческую деятельность. 2
• Комплексные общешкольные дела (КТД). 1 Они предполагают обязательное участие всех учеников всех классов, всех учителей, родительской общественности, выпускников прошлых лет, а также коллективное планирование, проведение и анализ. 1 КТД включают трудовые десанты, спортивные соревнования и походы, встречи с интересными людьми, конкурсы и другие виды работы. 1