Какие приемы рефлексии эмоционального состояния используют на занятиях?

Некоторые приёмы рефлексии эмоционального состояния, которые используют на занятиях:

• «Солнышко». solncesvet.ru Учащимся предлагают выбрать солнышко, которое соответствует их настроению. solncesvet.ru
• «Смайлики». solncesvet.ru uo-ningash.ru Ученикам раздают листы с упрощённым изображением человека, у которого не нарисовано лицо. solncesvet.ru Ребята сами рисуют те эмоции, что свойственны им сейчас. solncesvet.ru
• «Карта настроения». solncesvet.ru Ученики заполняют карточки эмоционального состояния, в которых отмечают своё самочувствие, указывают своё отношение к занятию, вписывая то, что понравилось (не понравилось) на уроке. solncesvet.ru
• «Цветик – многоцветик». solncesvet.ru Дети выбирают для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения. solncesvet.ru Затем все лепестки собирают в общий цветок. solncesvet.ru
• «Остров сокровищ». uo-ningash.ru В начале урока ученики должны выбрать, на каком из островов они хотели бы оказаться после занятия, в конце урока дети крепят человечков со своими именами на острова: Удовлетворение, Грусть, Знания, Радость. uo-ningash.ru
• «Светофор». solncesvet.ru uo-ningash.ru У каждого ребёнка на парте 3 кружка красного, жёлтого и зелёного цвета. uo-ningash.ru Ребята выбирают тон своего настроения. uo-ningash.ru Зелёный — настроение хорошее, жёлтый — ребёнок обеспокоен, красный — настроение плохое. uo-ningash.ru
• «Смайл в тетради». uo-ningash.ru В начале урока ученики рисуют на полях тетради тот смайлик, которому соответствует их настроение. uo-ningash.ru В конце урока, после всей классной работы, на полях ребята анализируют своё моральное состояние и отмечают его на смайле. uo-ningash.ru