Какие особенности психического развития проявляются у детей в возрасте 1-3 лет?

Некоторые особенности психического развития детей в возрасте 1–3 лет:

• Основной вид деятельности — манипулирование предметами: ребёнок изучает предмет, узнаёт его назначение, а затем начинает употреблять эти предметы для других целей. xn---10-9cdp0cq4b.xn--p1ai sobinka-srcn.social33.ru
• Активное формирование речи: к 1,5 годам ребёнок должен владеть 30–40 словами, к 2 годам — 300–400. xn---10-9cdp0cq4b.xn--p1ai sobinka-srcn.social33.ru Формируется фразовая речь, к 2,5 годам ребёнок осваивает 1000 слов. xn---10-9cdp0cq4b.xn--p1ai sobinka-srcn.social33.ru
• Развитие познавательных процессов: стремительно развиваются внимание, память, восприятие, мышление. xn---10-9cdp0cq4b.xn--p1ai sobinka-srcn.social33.ru Главной функцией этого возраста является восприятие. xn---10-9cdp0cq4b.xn--p1ai
• Восприятие непроизвольное: ребёнок может выделить в предмете лишь его ярко выраженные признаки, часто являющиеся второстепенными. xn---10-9cdp0cq4b.xn--p1ai
• Основной способ познания окружающего мира — метод проб и ошибок, поэтому дети этого возраста любят разбирать игрушки. xn---10-9cdp0cq4b.xn--p1ai
• Внимание и память непроизвольные: привлекают и запоминаются только яркие предметы, издающие звуки, картинки и т. д.. xn---10-9cdp0cq4b.xn--p1ai
• Поведение непроизвольное: дети не могут сразу прекратить что-то делать или выполнить сразу несколько действий. xn---10-9cdp0cq4b.xn--p1ai
• Дети очень восприимчивы к эмоциональным состояниям окружающих и подвержены так называемому «эффекту заражения». xn---10-9cdp0cq4b.xn--p1ai sobinka-srcn.social33.ru
• Чувства детей неустойчивы и противоречивы, настроение подвержено частой смене. xn---10-9cdp0cq4b.xn--p1ai sobinka-srcn.social33.ru