Некоторые особенности эмоционального общения у детей в старшем дошкольном возрасте:

• Эмоциональная насыщенность. 2 Контакты со сверстниками отличаются повышенной эмоциональностью и раскованностью. 2 Для разговоров со сверстниками характерны резкие интонации, крик, смех. 2
• Нестандартность и нерегламентированность. 2 Если в общении со взрослым ребёнок придерживается определённых норм поведения, то при взаимодействии со сверстниками ведёт себя непринуждённо. 2
• Эмоциональная вовлечённость. 2 Старшие дошкольники внимательно наблюдают за действиями ровесников и эмоционально включены в них. 2 Даже вопреки правилам игры они стремятся помочь одногодку, подсказать ему правильный ход. 2
• Умение видеть в партнёре не только его игрушки, промахи или успехи, но и его желания, предпочтения, настроения. 2 Дети этого возраста уже не только рассказывают о себе, но и обращаются с вопросами к сверстнику: им интересно, что он хочет делать, что ему нравится, где он был, что видел. 2
• Способность сопереживать. 24 Многие дети уже способны сопереживать как успехам, так и неудачам ровесника. 2