Некоторые основные идеи Л. С. Выготского о взаимодействии обучения и развития, актуальные в современной психологии:

• Обучение должно опережать развитие. 68 Учёный описывал зону ближайшего развития как «расстояние» между уровнем актуального развития (задачами, которые ребёнок может выполнить самостоятельно) и возможного развития (задачами, для выполнения которых потребуется помощь взрослых или товарищей). 6
• Знания формируются в сотрудничестве. 6 Идея сотрудничества, предложенная Выготским, лежит в основе социального конструктивизма: знания конструируются, а не просто передаются ученикам, и происходит этот процесс в социальном взаимодействии с учителем или соучениками. 6
• Социальное окружение ребёнка является основным источником его развития. 4 Всё, чему учится ребёнок, должны дать ему люди, которые его окружают. 4
• Обучение новому происходит путём подражания. 4 Подражание — это то, что ребёнок не в состоянии выполнить самостоятельно, но чему может научиться от других или в сотрудничестве с ними. 4