Какие методы психологической поддержки есть у учителя для управления поведением в классе?

Некоторые методы психологической поддержки, которые может использовать учитель для управления поведением в классе:

• Вовлечение учеников в создание правил и норм поведения. urgaps.ru Совместные договорённости формируют ощущение справедливости и ответственности. urgaps.ru
• Использование юмора. urgaps.ru Юмор помогает разрядить обстановку и наладить контакт с детьми. urgaps.ru Он снимает напряжение, делает объяснение понятнее и поддерживает внимание. urgaps.ru
• Встреча учеников у двери. urgaps.ru Первые минуты урока определяют его тон. urgaps.ru Когда учитель встречает детей у двери с улыбкой, рукопожатием или коротким вопросом «как дела?» — у школьников появляется ощущение, что их ждут и ценят. urgaps.ru
• Отказ от нотаций. urgaps.ru Если напоминание звучит не как приказ, а как дружеский сигнал, сопротивления почти не возникает. urgaps.ru
• Бесконфликтная рассадка. urgaps.ru Если разрешить выбирать места хаотично, разговоры и отвлечения увеличиваются в разы. urgaps.ru Педагог может организовать рассадку: разговорчивых друзей сажает подальше друг от друга, а любителей телефонов — ближе к доске. urgaps.ru
• Поощрение позитивного поведения. www.teacherjournal.ru Нужно обращать больше внимания на позитивное поведение учеников, поощрять его. www.teacherjournal.ru
• Изменение формулировок с негативных на позитивные. www.teacherjournal.ru Например, вместо «Не кричи», «Не вставай», «Не перебивай» говорить «Слушаем внимательно», «Работаем в тишине». www.teacherjournal.ru
• Использование похвалы. www.teacherjournal.ru Хвалить можно при всём классе, а также наедине. www.teacherjournal.ru
• Контроль темпа урока. niidpo.ru Варьировать темп урока нужно в зависимости от скорости работы конкретного класса. niidpo.ru