Какие методы эмоциональной рефлексии считаются наиболее эффективными в образовательных практиках?

Нет однозначного мнения о том, какие методы эмоциональной рефлексии наиболее эффективны в образовательных практиках. Несколько приёмов, которые используются для оценки настроения и эмоционального восприятия учебного материала:

• «Светофор». urok.1sept.ru kopilkaurokov.ru Ученики сигналят карточками: зелёной — побольше таких дел, поучительно; жёлтой — понравилось, но не всё, интересно; красной — дело не понравилось, скучно. urok.1sept.ru
• «Букет настроения». urok.1sept.ru Учащимся раздаются бумажные цветы: красные и голубые. urok.1sept.ru На доске изображена ваза. urok.1sept.ru В конце урока учитель говорит: «Если вам понравилось на уроке, и вы узнали что-то новое, прикрепите к вазе красный цветок, если не понравилось — голубой». urok.1sept.ru
• «Дерево чувств». urok.1sept.ru Если ученик чувствует себя хорошо и комфортно, то вешает на дерево листочки одного цвета, если нет — другого. urok.1sept.ru
• Художественная рефлексия. urok.1sept.ru kopilkaurokov.ru Учащимся предлагается две картины с изображением пейзажа. urok.1sept.ru kopilkaurokov.ru Одна картина проникнута грустным, печальным настроением, другая — радостным, весёлым. urok.1sept.ru kopilkaurokov.ru Ученики выбирают ту картину, которая соответствует их настроению. urok.1sept.ru kopilkaurokov.ru
• Анкетирование. urok.1sept.ru www.prodlenka.org Учащимся предлагается ответить на вопросы заранее разработанной анкеты. www.prodlenka.org Обработка результатов позволяет разобраться в причинах неудач. www.prodlenka.org
• Приём незаконченного предложения, тезиса, подбора афоризма. urok.1sept.ru Например, ученики по кругу высказываются одним предложением: «Сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… и т. д.». urok.1sept.ru