Некоторые методы диагностики искажений процессов обобщения в современной психологии:

• Классификация предметов. 1 Испытуемому предлагают набор карточек с изображением различных предметов, растений, живых существ. 1 Задача — объединить предметы в какую-либо группу, после чего их расширить. 1 Если на последнем этапе испытуемому удаётся выделить больше одной группы, то можно делать выводы о высоком уровне обобщения у данного человека. 1
• Исключение лишнего (исключение четвёртого). 13 Существует два варианта этой методики — словесный и предметный. 1 Три предмета на одной карточке имеют между собой общее и их можно объединить в одну группу, а один из них существенно отличается, то есть он является лишним и должен быть исключён. 1 Выделение слишком обобщённых признаков и неспособность исключить лишний предмет свидетельствуют об искажении процесса обобщения. 1
• Образование аналогий. 12 В методике представлены пары слов, между которыми существуют некоторые смысловые отношения. 1 Испытуемому предлагается выделить пару слов по аналогии. 1 Помимо словесного варианта можно использовать невербальный — таблицы Рейвена. 1
• Сравнение и определение понятий. 1 В качестве стимульного материала используют однородные понятия (танк — трактор, человек — животное) и разнородные (телега — ложка, ботинок — карандаш). 1 Последние используются для диагностики искажения процессов обобщения. 1
• Толкование переносного смысла пословиц и метафор. 1 Испытуемому предлагаются распространённые пословицы и метафоры для объяснения их переносного смысла. 1 Существуют два варианта данной методики: в первом случае испытуемый должен просто объяснить переносный смысл пословиц и метафор, а второй вариант заключается в том, что для каждой пословицы нужно найти соответствующую по значению фразу. 1
• Пиктограммы. 1 Испытуемый должен изобразить рисунок, который, как предполагается, должен помочь ему запомнить названные 15 слов и словосочетаний. 1 Среди них обязательно должны быть эмоционально окрашенные, абстрактные и конкретные понятия. 1 После выполнения задания анализируется характер смысловых связей между стимульным словом и рисунком. 1