Какие методики применяются для анализа эмоционального отношения детей к персонажам литературных произведений?

Некоторые методики, которые применяются для анализа эмоционального отношения детей к персонажам литературных произведений:

• Беседа. www.maam.ru kopilkaurokov.ru Вопросы помогают детям уяснить факты произведения, осмыслить их с точки зрения идеи, осознать позицию автора, выразить своё отношение к читаемому. kopilkaurokov.ru
• Выборочное чтение. kopilkaurokov.ru Это чтение части текста в соответствии с заданием или вопросом. kopilkaurokov.ru Задания могут быть направлены на выяснение конкретного содержания, на установление различных связей, на раскрытие художественных особенностей, собственного отношения учащихся к прочитанному. kopilkaurokov.ru
• Игры-беседы с персонажами. moluch.ru Цель такого приёма — оценить, насколько детям понятно содержание художественного произведения, то, как ребёнок усвоил нравственные эталоны, какова его позиция по отношению к разным героям. moluch.ru
• Игры-драматизации. moluch.ru Для организации таких игр используются простые и выразительные маски, костюмы и декорации, распределяются роли. moluch.ru
• Работа с иллюстрациями. moluch.ru Они представляют ребёнку наглядный образ ситуации и способствуют пониманию характеристик персонажей. moluch.ru При рассматривании с детьми иллюстраций особое внимание уделяется анализу эмоциональных состояний персонажей, изображённых на картинках. moluch.ru
• Моделирование. kopilkaurokov.ru Учитель использует на уроке систему графических знаков-заместителей, которые помогают ученику ориентироваться в композиции произведения, жанре, характере героя, художественных особенностях, то есть позволяют наглядно проанализировать произведение. kopilkaurokov.ru