Некоторые методики, которые позволяют оценить эмоциональное состояние школьников:

• Проективная методика «Рисунок школы». 1 Помогает определить отношение ребёнка к школе и уровень школьной тревожности. 1 Ребенку дают лист А4, цветные карандаши и просят нарисовать школу. 1 Эмоциональное отношение к школе и учению оценивается по трём показателям: цветовая гамма, линия и характер рисунка. 1
• Методика «Дерево с человечками». 1 Направлена на изучение социально-психологических аспектов самооценки учеников и выявление степени школьной адаптации. 1 Школьникам предлагают рассмотреть дерево с множеством человечков и обвести того, кто напоминает им себя, своё настроение в новой школе и положение в учебной группе. 1
• Методика изучения удовлетворённости учащихся школьной жизнью. 1 Учащимся предлагают прочитать или прослушать 10 утверждений и оценить степень согласия с их содержанием. 1
• Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса. 1 Тест состоит из 58 вопросов, на каждый из которых нужно однозначно ответить «да» или «нет». 1
• Проективная методика «Карта эмоциональных состояний». 3 Цель — выявить эмоциональный фон развития учащихся. 3 Школьникам предлагают информационную карту с наиболее типичными эмоциональными состояниями человека и просят выбрать и нарисовать 2–3 эмоции, которые они чаще всего испытывают в школе, дома, среди одноклассников и других ситуациях. 3
• Проективная методика «Моё настроение». 3 Направлена на выявление актуального или типичного для ребёнка эмоционального состояния и его осознания. 3 Школьникам предлагают вспомнить то состояние, которое возникает у них чаще всего, подумать, с каким явлением природы можно соединить это внутреннее состояние, и нарисовать то природное явление, которое соответствует обычному внутреннему состоянию. 3
• Фейс-тест. 4 Школьникам предлагают выбрать подходящую рожицу, отражающую их обычное настроение в школе, при выполнении домашнего задания, при общении с одноклассниками и учителем. 4