Некоторые компетенции, которые должен иметь педагог-психолог в соответствии с профессиональным стандартом:

• использовать качественные и количественные методы психологического обследования, обрабатывать и интерпретировать результаты; 14
• анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учётом возрастного и психофизического развития обучающихся; 14
• разрабатывать психологические рекомендации по проектированию образовательной среды; 14
• проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы с использованием современных средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); 14
• разрабатывать и реализовывать дополнительные образовательные программы, направленные на развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся; 14
• владеть приёмами преподавания, организации дискуссий, проведения интерактивных форм занятий; 14
• разрабатывать индивидуальные учебные планы, анализировать и выбирать оптимальные педагогические технологии обучения и воспитания обучающихся в соответствии с их возрастными и психофизическими особенностями. 14