Какие факторы влияют на развитие доверия между учителями и психологами в школе?

Некоторые факторы, которые влияют на развитие доверия между учителями и психологами в школе:

• Личностно-ориентированный стиль общения. ostrovnoeschool.ucoz.ru Принцип сотрудничества, при котором у участников взаимодействия формируются новые знания и опыт. ostrovnoeschool.ucoz.ru urok.1sept.ru
• Дифференцированный подход. ostrovnoeschool.ucoz.ru urok.1sept.ru Учёт индивидуальных особенностей педагогов. ostrovnoeschool.ucoz.ru urok.1sept.ru
• Атмосфера безопасности. ostrovnoeschool.ucoz.ru urok.1sept.ru Создание доброжелательности и гарантии конфиденциальности данных. ostrovnoeschool.ucoz.ru urok.1sept.ru
• Эмоциональный комфорт. ostrovnoeschool.ucoz.ru urok.1sept.ru Создание атмосферы, которая помогает педагогам раскрыть свои ресурсы и возможности и адекватно воспринимать обратную связь. ostrovnoeschool.ucoz.ru urok.1sept.ru
• Вариативность и гибкость. ostrovnoeschool.ucoz.ru urok.1sept.ru Готовность психолога учитывать при взаимодействии с педагогами нестабильность их эмоционального состояния и непредсказуемость ситуации общения. ostrovnoeschool.ucoz.ru urok.1sept.ru
• Многообразие форм и методов психологического сопровождения. ostrovnoeschool.ucoz.ru urok.1sept.ru К ним относятся консилиумы, организационно-деловые и ролевые игры, тренинги, лекции, семинары, дискуссии и другие. ostrovnoeschool.ucoz.ru urok.1sept.ru
• Ориентация на взаимодействие как ценность. www.dissercat.com Мотивационно-смысловая ориентация, которая обеспечивает поэтапное «вхождение» в новую роль субъектов взаимодействия. www.dissercat.com