Японская система образования способствует развитию феномена хикикомори через жёсткие требования к учащимся. 1 Не все дети могут успевать за этими требованиями. 1 Астеничные дети, интроверты, социально малоактивные учащиеся часто ощущают себя изолированными, отстающими, им тяжело учиться и соответствовать требованиям школы. 1

Также развитию хикикомори способствует конкурентная среда в школьной системе. 2 Дети с раннего возраста участвуют в жёсткой борьбе за лучшие места в университетах и на рабочих местах. 2

Кроме того, противоречие между декларируемым равенством всех учащихся и фактической эскалацией конкуренции может приводить сначала к апатии, а позже и к социальной самоизоляции. 3