Как возрастные особенности влияют на формирование учебной мотивации у школьников?

Возрастные особенности школьников по-разному влияют на формирование учебной мотивации:

• В начальной школе преобладает интерес к внешним атрибутам обучения, который затем сменяется интересом к первым результатам труда. top-technologies.ru Главное содержание мотивации в этом возрасте — «научиться учиться». infourok.ru
• В среднем школьном возрасте процессы целеобразования связаны с отработкой умения произвольно организовывать учебную работу, сосредотачивать внимание, преднамеренно запоминать. infourok.ru Подростки способны удерживать своё внимание в течение всего урока, умеют распределять внимание между несколькими видами учебной работы, нередко предпочитают быстрый темп работы. infourok.ru Эти особенности обусловливают упорство подростков в достижении цели, в преодолении препятствий. infourok.ru
• В подростковом возрасте происходят существенные изменения в развитии социальных мотивов, выражающихся в желании общения, занять активную позицию в коллективе, самовыражения, самоутверждения. top-technologies.ru Мотивы учения приобретают более избирательный характер, тесно переплетаются с практической деятельностью. top-technologies.ru
• В старшем школьном возрасте происходит взаимовлияние и взаимопроникновение социальных и познавательных мотивов, наблюдается уменьшение или отсутствие противоречий между ними. infourok.ru Возрастают действенность, осознанность, самостоятельность проявления всех мотивов, их реализация в поведении. infourok.ru Происходит образование новых мотивов — профессиональных. infourok.ru

Таким образом, учебная мотивация зависит от возраста ученика: у первоклассников и выпускников мотивация выше, чем у семиклассников, это связано с тем, что первые только начали учиться, а последние уже стоят перед выбором будущей профессии, для них очень важно хорошо сдать выпускные экзамены. xn--80aakd6ani0ae.xn--p1ai