Социальная среда влияет на развитие детей с задержкой психического развития (ЗПР) как положительно, так и отрицательно. 15

Положительное влияние:

• Интеграция в общество. 1 Процесс социализации детей с ЗПР эффективен при условии интеграции их в общество, чтобы они могли приобрести и усвоить определённые ценности и общепринятые нормы поведения, необходимые для жизни в обществе. 1
• Поддержка семьи. 2 Благополучная семья гарантирует определённую защищённость ребёнку с ЗПР, что помогает ему не сразу решаться на расширение социальных связей и своего круга общения. 2
• Посещение развлекательных мероприятий. 2 Такие мероприятия важны для развития личности ребёнка с ЗПР, особенно если это происходит совместно с семьёй. 2

Отрицательное влияние:

• Изолированные коррекционные учреждения. 13 Пребывание в них ограничивает возможность контактов с нормально развивающимися сверстниками, отрывает детей от социума, лишает возможности ориентироваться на нормальное развитие и затрудняет формирование готовности к преодолению жизненных трудностей. 13
• Гиперопека. 5 Ребёнок лишается возможности самостоятельно преодолевать трудности, соотносить свои желания и потребности с усилиями, которые надо приложить, чтобы их реализовать. 5
• Неблагоприятные условия воспитания. 5 Например, отсутствие материнской ласки и тепла семейного очага приводит к замедлению психического развития ребёнка. 5

Таким образом, для успешного развития детей с ЗПР важно обеспечить благоприятную социальную среду, где есть поддержка, интеграция в общество и правильные условия воспитания.