Как развивается эмпатия в общении дошкольников со сверстниками?

Эмпатия в общении дошкольников со сверстниками развивается в несколько этапов: spravochnick.ru

1. Этап «эмоционального заражения» (от 1 года до 6 лет). spravochnick.ru На первом году жизни ребёнок запоминает и впитывает, а потом возвращает обратно своё мироощущение в ходе общения с близкими людьми. spravochnick.ru
2. Этап «сочувствия и отзывчивости» (4–6 лет). spravochnick.ru Ребёнок учится сосредотачиваться на проблемах других людей, соотносить свои и чужие чувства. spravochnick.ru В этом возрасте он может предвидеть последствия поступков, как своих, так и чужих, проявляет стремление к содействию, но, как помочь, пока ещё не знает. spravochnick.ru
3. Заключительный этап (между 6 и 9 годами) — «со-радости». spravochnick.ru Ребёнок ощущает радость от успехов других. spravochnick.ru Если развитие ребёнка в этом возрасте шло правильно, то он быстро реагирует на проблемы своих сверстников и стремится оказать им адекватную помощь. spravochnick.ru

Для развития эмпатии в общении дошкольников со сверстниками можно использовать следующие методы:

• Игровая деятельность. kopilkaurokov.ru www.maam.ru В игре ребёнок включается в разные ролевые отношения с партнёрами по игре. www.maam.ru В процессе общения у ребёнка развивается эмоциональная децентрация, он учит ставить себя на место другого, понимать переживания. www.maam.ru
• Использование произведений художественной литературы. www.maam.ru infourok.ru Литературные произведения предлагают возможности для понимания чувств и переживаний героев, сочувствия и сопереживания. infourok.ru Для этого педагог организует беседы о прочитанном, стимулирует у детей желание обсудить поступки героев, порассуждать об их чувствах и эмоциях. infourok.ru
• Организация познавательно-исследовательской деятельности. infourok.ru Она направлена на изучение и познание социального и природного окружения, как через наблюдение, так и через взаимодействие. infourok.ru