Развитие эмпатии и сострадания у человека с детства проходит несколько этапов: 1

1. Этап «эмоционального заражения». 1 Закладывается на первом году жизни. 1 Ребёнок впитывает, запоминает, а потом возвращает обратно свои первые мироощущения. 1
2. Этап «чувства сострадания». 1 Формируется на втором году жизни. 1 В этот период малыш начинает проявлять активный интерес к другим детям и взрослым. 1 Он уже различает ярко выраженные чужие эмоции и переживает их как свои, например, может заплакать, когда плачет другой ребёнок, или начать смеяться, когда смеются его родители. 1
3. Этап «способности понимать других». 1 Развивается на 3–4 году жизни. 1 В этот период ребёнок выделяет себя из окружающего мира, у него появляется своё «Я». 1 При этом он начинает понимать, что и у других людей есть свои чувства и желания. 1
4. Этап «сочувствия и отзывчивости». 1 Формируется у детей 4–6 лет. 1 Теперь уже ребёнок умеет сосредоточиться на проблемах других людей, соотносить свои и чужие чувства, может предвидеть последствия своих и чужих поступков. 1
5. Этап «сорадования» (ощущение радости от успехов других людей) и альтруизма. 1 Формируется между шестью и девятью годами. 1 В этот период, если развитие ребёнка шло правильно, он уже довольно быстро реагирует на проблемы сверстников и оказывает им адекватную помощь. 2

Для развития эмпатии и сострадания у ребёнка с детства рекомендуется:

• Говорить с ним. 3 Важно рассказывать о потребностях других, о том, какие чувства и эмоции испытывают окружающие. 3
• Играть. 3 Игры «в ролях» дают возможность прожить ситуации героев сказки или реальные бытовые события. 3
• Практиковаться на реальных ситуациях. 3 Анализируя реальное событие, рассказывать детям, какие эмоции люди могут испытывать, как могут себя чувствовать. 3
• Подавать пример. 3 Совершенствовать собственный навык сопереживать. 3

Также развитию эмпатии способствует забота о домашних питомцах, чтение книг с последующим обсуждением чувств главных героев. 3