Чтобы развить тактичность в себе, можно следовать таким рекомендациям:

• Заниматься саморазвитием. 4 Читать классическую литературу, смотреть фильмы, наблюдать за общением героев и вникать в развитие их отношений. 4
• Изучать психологию и этикет. 4
• Найти в своём окружении образец для подражания. 4 Присмотреться к нему и оценить, каких качеств не хватает, чтобы стать похожим на него. 4
• Внимательно слушать собеседника. 4 Проявлять заинтересованность и не уходить с головой в свои мысли. 4
• Научиться сопереживать и сочувствовать оппоненту. 4
• В ходе общения не делать акцентов на собственном превосходстве (интеллектуальном, физическом, финансовом). 4
• Уважать окружающих и их мнение не меньше, чем самих себя. 4
• Следить за собственными высказываниями, манерой речи, жестами, мимикой. 4 Избегать оскорбительных эпитетов и бранных слов. 4

Чтобы развить тактичность в детях, можно воспользоваться такими советами:

• Пример собственного поведения. 2 Показывать, как общаться с другими, особенно в сложных ситуациях. 2
• Объяснить ребёнку, что значит быть деликатным и тактичным. 2 Использовать простые примеры из повседневной жизни. 2
• Обсудить, как слова и действия могут влиять на чувства других людей. 2 Помочь ребёнку понять, что тактичное общение учитывает чувства и потребности других. 2
• Учить выражать благодарность. 2 Учить говорить «спасибо» и проявлять признательность за доброту и помощь других. 2
• Поощрять эмпатию. 2 Разговаривать с ребёнком о том, как было бы чувствовать себя на месте других людей. 2
• Организовать ролевые игры. 2 Где ребёнок может сыграть ситуации, требующие тактичности. 2
• Учить вежливости. 2 Учить использовать «пожалуйста» и «извините». 2
• Учить решать конфликты мирным путём, выслушивать точку зрения других и находить компромиссы. 2
• Объяснить, что каждый человек имеет личное пространство, и важно уважать его. 2
• Акцентировать положительные аспекты. 2 Поощрять и хвалить ребёнка, когда он проявляет тактичность в общении. 2

Также можно обсуждать с ребёнком то, что он видит в мультфильмах, книгах и других медиа-ресурсах, обращать внимание на положительные и негативные примеры общения. 2