Письменная речь связана с психологическими и психофизиологическими процессами в мозге следующим образом:

На психологическом уровне появляется мотив к письменной речи, создаётся замысел, затем на основе замысла формируется общий смысл содержания, происходит регуляция деятельности и контроль за выполнением действия. 1 Психологический уровень реализуется за счёт работы лобных отделов мозга. 2

На психофизиологическом уровне осуществляется совместная работа нескольких анализаторных систем, которые лежат в основе письменной речи. 2 Например, височная область коры головного мозга отвечает за слуховой анализ, теменные области — за кинестетические ощущения и создание схем будущих движений, за зрительное восприятие — затылочная и затылочно-теменная зоны коры головного мозга. 1 С работой передних отделов коры головного мозга, особенно премоторной зоны, связана возможность осуществления серийно организованных последовательных движений, которая нужна для последовательной записи букв. 1 Лобные доли мозга обеспечивают стойкость целенаправленных действий, что необходимо для сохранения замысла письма. 1

Таким образом, письменная речь обеспечивается совместной работой всех морфологических образований коры головного мозга. 2