Как педагогическая запущенность влияет на формирование девиантного поведения подростков?

Педагогическая запущенность может способствовать формированию девиантного поведения подростков. nsportal.ru www.1urok.ru Некоторые механизмы этого влияния:

• Задержка развития правильного поведения. cyberleninka.ru Неумение подчиняться требованиям соответствующей деятельности (например, игровой) со временем вырастает в нежелание считаться с общественными нормами. cyberleninka.ru
• Снижение учебной мотивации. www.1urok.ru Подросток может начать искать другие сообщества, где он мог бы компенсировать личностные неудачи, например, тяготеть к участию в спортивных, музыкальных или неформальных группах. bspu.by
• Отчуждение от школы. bspu.by Оно может происходить из-за нетактичности, раздражительности педагогов, равнодушия учителей, которые не знают о причинах и формах проявления педагогической запущенности. bspu.by
• Неразвитость Я-концепции. nsportal.ru У запущенного ребёнка наблюдается неадекватная самооценка и уровень притязаний, невладение навыками рефлексии. nsportal.ru Попытки проявить себя оказываются социально не одобряемыми. nsportal.ru

Педагогическая запущенность вызвана педагогическими и психологическими причинами и устраняется при помощи психолого-педагогической коррекции. cyberleninka.ru