Для обеспечения психологической комфортности процесса личностно-ориентированного образования можно предпринять следующие шаги:

• Использовать разнообразные формы и методы организации учебной деятельности, позволяющие раскрыть субъективный опыт учеников. 1
• Создать атмосферу заинтересованности каждого ученика в работе класса. 1
• Стимулировать учеников к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться. 1
• Использовать дидактический материал, позволяющий ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания. 1
• Оценивать деятельность ученика не только по конечному результату, но и по процессу его достижения. 1
• Поощрять ученика за нахождение своего способа выполнения задания, анализ способа работы других учеников в ходе урока, выбор и оценку наиболее рациональных. 1
• Создавать педагогические ситуации общения на уроке, позволяющие каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, изобретательность в способах выполнения задания. 1
• Предоставлять возможность для естественного самовыражения ученика. 1
• Использовать на уроках методы эмоциональной разрядки (шутка, улыбка, юмористическая картинка, поговорка, афоризм с комментарием, небольшое стихотворение или музыкальная минутка). 4