Во время полового созревания у подростков происходят значительные изменения в мышлении. 1 Некоторые из них:

• Переход от стадии конкретных операций к стадии формальных операций. 1 На стадии конкретных операций подростки накапливают опыт решения проблем на практическом уровне. 1 С переходом к стадии формальных операций появляется возможность решать проблемы на теоретическом уровне. 1
• Развитие абстрактного, критического, гипотетического и рефлексивного мышления. 1 Подростки начинают думать о природе мышления, у них развиваются способности анализировать и синтезировать факты, экспериментировать и применять различные стратегии для решения проблем. 1
• Способность к системному поиску решений. 2 Сталкиваясь с новой задачей, подросток старается отыскать разные возможные подходы к её решению, проверяя логическую эффективность каждого из них. 2
• Формирование «Я-концепции». 2 Подросток открывает для себя свой внутренний мир, с пристрастием анализирует ложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личностные черты и поступки. 2
• Развитие воображения. 2 Сближение воображения с теоретическим мышлением даёт импульс к творчеству: подростки начинают писать стихи, серьёзно заниматься разными видами конструирования и т. п.. 2