Концепция Льва Выготского может помочь в воспитании детей и подростков, например, следующим образом:

• Ориентирование на зону ближайшего развития. 15 Учёный считал, что важно не то, что ребёнок уже умеет, а то, чему он может научиться. 5 Обучение должно опережать развитие, а не догонять его. 1
• Использование игры в процессе воспитания. 12 Выготский считал, что игра — основная форма деятельности ребёнка, которая позволяет ему экспериментировать с различными ролями и ситуациями, развивать фантазию и творчество. 2 Игра также помогает ребёнку развивать свои социальные навыки, такие как сотрудничество, коммуникация и разрешение конфликтов. 2
• Поощрение активного участия детей в учебном процессе. 2 Выготский считал, что учителя должны поощрять активное участие детей, создавая условия для их самостоятельной работы и исследований. 2
• Поддержка самостоятельности ребёнка. 3 Учёный считал, что воспитание состоит не в приспособлении подростка к окружающей среде, а в формировании личности, выходящей за рамки этой среды. 3 При этом подростка не надо воспитывать извне, он должен самовоспитываться. 3
• Относительность оценки. 5 Выготский первым сказал, что мерить успехи детей можно только в сравнении с их собственным прогрессом. 5

Таким образом, подход Выготского к детскому развитию как процессу, зависящему от взаимодействия с окружающей средой, помогает учителям и родителям лучше понимать и поддерживать становление детской личности. 2