Как эмоциональные отношения между участниками педагогического процесса влияют на его эффективность?

Эмоциональные отношения между участниками педагогического процесса влияют на его эффективность следующим образом:

• Создание положительной эмоциональной атмосферы. elar.rsvpu.ru Положительные эмоции и переживания, радость, сопереживание успеху придают эмоциональную окраску учению, снимают напряжение и усталость, стимулируют дальнейшую познавательную деятельность. elar.rsvpu.ru Учение, сопровождаемое отрицательными эмоциями, напротив, угнетает ученика и является непродуктивным. elar.rsvpu.ru
• Влияние на мотивацию. spravochnick.ru Эмоции влияют на желание учиться у учащегося и работать у преподавателя. spravochnick.ru
• Воздействие на познавательные процессы. spravochnick.ru Эмоции влияют на скорость и качество протекания внимания, мышления, восприятия, памяти, воображения. spravochnick.ru Например, позитивные эмоции увеличивают сообразительность, активизируют творческое мышление, а негативные эмоции «притупляют» внимание. spravochnick.ru
• Влияние на общее состояние организма. spravochnick.ru Эмоциональное состояние оказывает влияние на общее соматическое состояние организма как педагога, так и учащегося. spravochnick.ru

Таким образом, правильное соотношение познавательных и эмоциональных процессов в обучении важно для его эффективности. spravochnick.ru Недооценка эмоциональных элементов может приводить к большому числу сложностей и ошибок в организации процесса обучения. spravochnick.ru