Эмоциональное развитие связано с формированием памяти у дошкольников следующим образом: эмоциональная окраска информации улучшает запоминание по сравнению с запоминанием эмоционально нейтральных событий. 2

Такие интеллектуальные чувства, как удивление, удовлетворение от сделанного открытия, восхищение, сомнение, способствуют возникновению и поддержанию интереса к объекту познания и самой деятельности, обеспечивая запоминание. 1

Например, если стишок или рассказ эмоционально окрашен, он легко запомнится ребёнку. 4 Всё необычное, что встречается в жизни, быстро откладывается в голове на долгий срок. 4

Однако излишне эмоциональный материал оставляет в памяти смутные, расплывчатые воспоминания. 1 Например, если после просмотра спектакля ребёнок вспоминает только одну-две реплики, это говорит не о его плохой памяти, а об эмоциональной перегрузке. 1