Целевые ориентиры помогают в оценке развития детей следующим образом: они представляют собой социальные и психологические характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения дошкольного образования. 24

Для оценки возрастных достижений на основе целевых ориентиров педагог может использовать таблицу, в которой первый столбец — критерий оценки качеств и достижений ребёнка (целевой ориентир по ФГОС ДО), а три другие столбца — показатели их сформированности в каждой возрастной группе. 1 В течение месяца педагог отмечает наличие соответствующих показателей у воспитанников и получает информацию о том, насколько сформировано у них то или иное качество и как каждый из детей продвигается в их развитии. 1

Такая системная информация о каждом ребёнке группы отражается в индивидуальном маршруте его развития. 1 На её основе можно выделять микрогруппы воспитанников с похожими проблемами, выстраивать соответствующую работу с ними, а также корректировать образовательную деятельность. 1