Интериоризация (от фр. intériorisation — переход извне внутрь, от лат. interior — внутренний) в психологии обучения — формирование внутренних структур человеческой психики посредством усвоения внешней социальной деятельности, присвоения жизненного опыта, становления психических функций и развития в целом. 1

Интериоризация состоит не в простом перемещении внешней деятельности во внутренний план сознания, а в формировании самого этого сознания. 1 Благодаря интериоризации психика человека приобретает способность оперировать образами предметов, которые в данный момент отсутствуют в его поле зрения. 1

Некоторые примеры интериоризации:

• Чтение вслух и про себя. 5 Сначала ребёнок читает вслух, взрослые помогают ему, подсказывая слова и поправляя ошибки. 5 Со временем ребёнок начинает читать про себя, в уме, без помощи взрослых. 5
• Планирование дня. 5 Сначала родители или учителя помогают ребёнку планировать день, но со временем ребёнок начинает сам понимать, как лучше организовать своё время. 5
• Решение проблем. 5 Сначала ребёнок обращается за помощью к взрослым, чтобы они помогли найти решение. 5 Со временем ребёнок начинает сам находить решения, думая о том, что может сделать, чтобы исправить ситуацию. 5