«Общение-заигрывание» в педагогической практике означает стремление понравиться воспитанникам, завоевать их авторитет, но при этом авторитет будет ложным. 12

Такой стиль характерен, в основном, для молодых педагогов, стремящихся к популярности. 2 Он вызван желанием быстро установить контакт с детьми и понравиться классу, а также отсутствием необходимой общепедагогической и коммуникативной культуры, умений и навыков педагогического общения. 24

Некоторые проявления стиля: педагог кокетничает с детьми, ведёт на уроке разговоры на личные темы, злоупотребляет поощрениями без надлежащих на то оснований. 1

Такой стиль общения противоречит требованиям педагогической этики и может отрицательно влиять на учебно-воспитательный процесс. 24