Если ученик не идёт на контакт с учителем, можно попробовать следующее:

• Проявить интерес к ученику как к личности. 3 Задавать вопросы, разговаривать, уточнять. 3
• Побуждать ученика делиться историями. 3 Через темы урока спрашивать у ученика его мнение, примеры из его жизни и недавние ситуации. 3
• Быть терпеливым и чутким. 1 Внимание и уважительное отношение к особенностям поведения ученика помогут ему начать доверять учителю и миру вокруг. 1
• Использовать систему знаков. 1 Чтобы ученик мог на уроке не задавать вопрос, если не понял материал, а подавать знак, который поймёт только учитель. 1
• Предлагать альтернативные варианты ответа. 1 Например, заменять опросы письменной формой или просить зарисовать свой ответ. 1
• Стимулировать и поощрять взаимодействие с одноклассниками. 1 Лучше всего использовать групповую работу такого формата, который ученик выполняет с радостью. 1

Чтобы учителю найти подход к ученикам, можно воспользоваться следующими рекомендациями:

• Излучать спокойствие и уверенность. 57 Доброжелательный, уверенный тон голоса и спокойная речь могут помочь ученику успокоиться. 57
• Показать ученику, что учитель его слышит. 57 Для этого можно использовать фразы: «я вижу, что ты расстроен», «я думаю, тебе это не нравится». 57
• Направлять эмоции ученика. 57 Например, переключить его внимание, предложить альтернативу. 7
• Проявлять креативность. 3 Делать персонализированные или ролевые игры, квесты, творческие домашние задания. 3

Если ничего не помогло, и учитель с учеником отказываются идти на контакт, возможно, придётся сменить школу или форму обучения. 4