Обучение и научение в контексте психологии отличаются по своему определению и характеру процесса. 110

Обучение — это целенаправленный, планомерный, организованный, систематический процесс передачи и усвоения знаний и новых способов деятельности. 10 Он представляет собой взаимообусловленную деятельность учителя и ученика, в процессе которой происходит усвоение учеником знаний, умений и навыков и формируются свойства личности (развиваются способности, интересы, ценностные ориентации, происходит становление характера и т. д.). 10

Научение — это процесс и результат приобретения индивидуального опыта, знаний, умений и навыков. 610 Оно может быть стихийным, неосознанным, скрытым, не имеющим сформулированной цели. 10