Нет однозначного ответа на вопрос, какой из вариантов эффективнее для запоминания материала: смотреть видеоуроки или заучивать параграф. Это зависит от индивидуальных предпочтений и целей обучения.

Видеоуроки могут быть эффективны для запоминания материала благодаря наглядности и интерактивности. 58 Визуальный образ помогает наглядно представить новую тему и лучше запомнить её. 5 Однако польза видео зависит от того, дополняет ли его интерактивность (например, если после просмотра нужно выполнять задания). 2

Заучивание параграфа также может быть эффективным, если использовать активные методы запоминания, такие как составление тезисного плана параграфа, разбивка его на структурные логически законченные части, использование мнемотехники (преобразование информации в визуальные, контекстные или фонетические образы с помощью ассоциаций). 36

Таким образом, выбор между этими вариантами зависит от конкретных условий и целей обучения.