Концептуальные ошибки могут hinder effective learning по нескольким причинам:

• Приводят к misunderstandings и путанице. 1 Студенты могут неправильно усваивать информацию, что влияет на их академическую успеваемость. 1
• Усложняют учебные задачи. 1 Наличие ошибок в материалах может снижать разнообразие ответов, влияя на понимание и вовлечённость студентов в контент. 1

Однако есть и обратная сторона: ошибки могут стимулировать процесс обучения. 2 Если конструктивно работать над пониманием ошибки, стратегия решения проблемы остаётся в памяти лучше, чем если просто запомнить решение. 2 Кроме того, преодоление ошибок повышает мотивацию и самооценку студента. 2

Таким образом, важно избегать концептуальных ошибок в учебных материалах, чтобы оптимизировать образовательные результаты и общий успех студентов в процессе обучения. 1