Некоторые методы, которые используются в языковых школах для обучения детей чтению и письму:

• Фонетический метод. 1 Обучение строится на соотношении между буквами и их произношением, то есть звуками. 1 Когда ребёнок накапливает достаточные знания, он переходит к слогам, а потом и к целым словам. 1
• Метод целого текста. 1 Например, даётся книга с увлекательным сюжетом. 1 Ребёнок читает, встречает незнакомые слова, о смысле которых ему нужно догадаться с помощью контекста или иллюстраций. 1
• Метод звукового анализа. 4 Ребёнок разбивает слово на звуки и затем составляет слово из этих звуков. 4 Этот метод используется для обучения детей, которые ещё не умеют читать, но уже могут различать звуки в словах. 4
• Метод обучения чтению по слогам. 4 Ребёнок сначала учится читать слоги, а затем составляет слова из этих слогов. 4 Этот метод используется для детей, которые уже умеют читать звуки, но ещё не могут читать целые слова. 4
• Метод Мура. 1 Ребёнка учат буквам и звукам, используя компьютер со специальным программным обеспечением. 1 После того как ребёнок выучивает названия букв и символов (знаков препинания и цифр), ему показывают определённые буквы на экране, он их набирает на клавиатуре, и компьютер «произносит» эти буквы, преобразуя их сначала в короткие простые слова, а затем составляя из них предложения. 1
• Метод Монтессори. 1 Мария Монтессори давала детям буквы английского алфавита и учила узнавать их, писать и произносить. 1 Позже, когда дети могли соединять звуки в слова, она предлагала соединять слова в предложения. 1

Выбор конкретной методики зависит от индивидуальных особенностей ребёнка, его возраста и уровня подготовки. 4