В чем заключаются современные подходы к созданию воспитывающей социокультурной среды в образовательных учреждениях?

Некоторые современные подходы к созданию воспитывающей социокультурной среды в образовательных учреждениях:

• Личностно-ориентированное сопровождение. www.maam.ru Создание условий для полноценного развития и проявления индивидуальных особенностей каждого ребёнка. www.maam.ru Педагог в этом случае рассматривается как посредник между ребёнком и культурой, способный ввести его в мир культуры и оказать помощь в индивидуальном самоопределении в мире культурных ценностей. interactive-plus.ru
• Использование активных методов обучения и воспитания. interactive-plus.ru К ним относятся творческо-поисковая деятельность учащихся, дискуссии, симпозиумы, групповая и индивидуальная самостоятельная работа, разработка проектов, ролевые игры, драматизация, тренинги. interactive-plus.ru
• Создание интерактивной образовательной среды. solncesvet.ru Совмещение в едином развивающем пространстве традиционных игр, игрушек с ярким наглядным материалом и современных технологий. solncesvet.ru
• Взаимодействие с социумом. www.maam.ru Образовательное учреждение становится открытым для межличностного и группового общения как для детей, так и для взрослых. www.maam.ru Устанавливаются взаимосвязи с социокультурной средой, институтами воспитания, культуры, семьёй, предприятиями, культурно-досуговыми учреждениями, общественными организациями, местными структурами власти. www.maam.ru
• Сотрудничество с родителями. scro.ru Родители становятся субъектами образовательных отношений в программе воспитания. scro.ru Например, организуется сетевое взаимодействие с различными предприятиями города, на которых трудятся родители воспитанников. scro.ru
• Создание эмоционально благополучной среды. scro.ru Это достигается за счёт уважения к индивидуальности ребёнка, чуткости к его эмоциональному состоянию, поддержки его чувства собственного достоинства. scro.ru