В чем заключаются социокультурные особенности малокомплектных сельских школ?

Некоторые социокультурные особенности малокомплектных сельских школ:

• Роль культурно-образовательного центра села. vestnik-pip.kosgos.ru Школа часто становится единственным интеллектуально-культурным центром населённого пункта. www.eduportal44.ru
• Замкнутость социального пространства. www.eduportal44.ru Удаленность от культурных центров и ограниченность сферы социальных связей детей создают трудности в организации образовательной и воспитательной работы. www.eduportal44.ru
• Интенсивное взаимодействие. www.eduportal44.ru В небольшом коллективе интенсивнее идут межличностные и деловые контакты между педагогами и учащимися, есть возможность проявить себя в общем деле, объединиться. www.eduportal44.ru
• Благоприятные условия для сотрудничества. www.eduportal44.ru Нет резкой обособленности между классами и учащимися разного возраста, что способствует организации совместной деятельности и общения. www.eduportal44.ru
• Тесная связь с природой. solncesvet.ru Школа в сельской местности непосредственно соприкасается с естественной средой обитания и имеет большие возможности использовать этот фактор в образовательном процессе. solncesvet.ru
• Большое значение трудового воспитания. solncesvet.ru Потребность учащихся в специальных знаниях, умениях и навыках обусловлена занятостью населения сельскохозяйственным трудом. solncesvet.ru
• Неразрывная связь с народными традициями. solncesvet.ru Воспитательный процесс в сельской малокомплектной школе осуществляется с учётом компонентов социального и культурного наследия. solncesvet.ru