В чем заключаются сложности восприятия имен прилагательных детьми младшего школьного возраста?

Некоторые сложности восприятия имён прилагательных детьми младшего школьного возраста:

• Несформированность понятия «имя прилагательное». www.maam.ru Словарь прилагательных детей беден как в количественном, так и в качественном отношении. www.maam.ru
• Низкая способность подбирать соответствующие прилагательные к существительным. www.maam.ru У детей не развито воображение, задание выполняется чаще после подсказки о предполагаемой форме, цвете, качественных характеристиках предмета. www.maam.ru
• Проблемы употребления в речи словообразовательных моделей имён прилагательных. www.maam.ru Дети заимствуют из речи окружающих производные слова и не создают их по правилам словообразования, а воспроизводят на основе общего звукового образа. www.maam.ru
• Сложности в процессе словообразования прилагательных. www.maam.ru Это может проявляться в образовании неологизмов, неправильном выборе флексии, повторении заданного слова. www.maam.ru
• Сложности в подборе синонимов и антонимов к прилагательным, а также подходящих имён прилагательных для связного текста. xn--d1aux.xn--p1ai
• Невыделение существенных признаков и недифференцирование качества предметов. xn--d1aux.xn--p1ai Об этом свидетельствует замена прилагательных, например: низкий — маленький, высокий — длинный. xn--d1aux.xn--p1ai

Сложности восприятия имён прилагательных могут быть связаны с особенностями речевого развития, возрастом ребёнка и другими факторами. dspace.bsuedu.ru