В чём заключаются риски и негативные последствия становления цифровой образовательной среды?

Некоторые риски и негативные последствия становления цифровой образовательной среды:

• Информационная перенасыщенность. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Возникает при чрезмерном бесконтрольном использовании информации, её хаотичном поиске. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Онлайн-риски. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai К ним относятся материалы, содержащие противозаконную, неэтичную и вредоносную информацию, а также технические угрозы (вредоносные программы). xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Негативное влияние на здоровье и психику. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai www.cs.vsu.ru Длительная работа за экраном компьютера может привести к ухудшению зрения и нарушению опорно-двигательного аппарата. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Снижение физической активности. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai hss.center Ученик большую часть времени находится в сидячем положении и постоянно смотрит в экран. hss.center
• Ограничение коммуникации. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Электронная система обучения может снижать уровень живого общения. hss.center
• Слабый воспитательный потенциал. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Это касается социализации и гражданско-нравственных позиций личности. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai