В чем заключаются противоречия развивающейся личности как движущая сила образования?

Противоречия развивающейся личности выступают движущей силой образования, так как способствуют совершенствованию обучения и его приспособлению к изменяющимся требованиям общества. pimc.spb.ru

Некоторые противоречия, которые выступают движущей силой образования:

• Противоречие между объёмом знаний, накопленных цивилизацией, и объёмом знаний, которые перенимает ученик. pimc.spb.ru Объём опыта, накопленного человечеством, настолько велик, что ни один из людей никогда не сможет усвоить его в полной мере. pimc.spb.ru
• Противоречие между практическими задачами, которые стоят перед учеником, и его индивидуальными способностями. pimc.spb.ru Как правило, начиная обучение, учащийся не имеет даже элементарных понятий о дисциплине. pimc.spb.ru
• Противоречие между учебными задачами и уровнем развития ученика. pimc.spb.ru На разных этапах обучения уровень сложности учебных заданий повышается. pimc.spb.ru Если задание намного превышает уровень развития ученика, то оно, скорее всего, окажется невыполненным или выполненным не в полной мере. pimc.spb.ru
• Противоречие между требованиями, которые предъявляются учащемуся, и возможностями их выполнения. cyberleninka.ru Например, между требованиями познавательного, трудового, практического, общественно-полезного характера и возможностями их реализации. spravochnick.ru

Разрешение всех типов противоречий происходит через более высокие уровни деятельности. moluch.ru Когда потребность удовлетворяется, противоречие снимается. moluch.ru Однако удовлетворённая потребность рождает новую потребность более высокого порядка, и процесс продолжается. moluch.ru Одно противоречие сменяется другим, и происходит непрерывный поступательный процесс развития личности. moluch.ru