Некоторые принципы системы образования В. Ф. Шаталова:

• Объяснять материал предельно понятно, даже упрощённо. 13 Для этого нужно повторять одно и то же 3–4 раза разными словами, снимая лишние нагрузки на внимание ребят. 3
• Обучать крупными блоками, в которых темы взаимосвязаны. 13 Такой подход позволяет отказаться от фрагментации и увидеть общую картину. 4
• Передавать самую суть материала, уменьшая нагрузки на запоминание. 1
• Не разрешать одновременно слушать и записывать. 13 Сначала учащиеся слушают, потом они либо записывают, либо учитель даёт им возможность повторить. 3
• Закреплять теорию в блок-схемах и опорных конспектах, в которых сжато отражается логическая последовательность материала. 3 Это облегчает запоминание. 3
• Вести контроль знаний учащихся по этим блок-схемам. 3 Учащийся должен по памяти нарисовать опорный конспект и по нему восстановить содержание учебного материала. 3
• Создавать в классе такую атмосферу, в которой каждый ученик чувствует себя спокойно и уверенно. 3
• Применять принцип поурочного балла, то есть спрашивать каждого учащегося на каждом уроке. 3
• Давать возможность каждому учащемуся улучшить свой балл (принцип «открытые перспективы»). 3
• Делать акцент на первоначальное изучение теоретического материала, а затем уже практического. 1
• Гуманно относиться к учащимся и родителям. 13