В чем заключаются принципы оценки достижений в программах коррекционной работы?

Некоторые принципы оценки достижений в программах коррекционной работы:

• Дифференциация. sudact.ru www.defectologiya.pro Оценка проводится с учётом типологических и индивидуальных особенностей развития и особых образовательных потребностей обучающихся. sudact.ru www.defectologiya.pro
• Динамичность. sudact.ru www.defectologiya.pro При оценке учитывают изменения психического и социального развития, индивидуальных способностей и возможностей обучающихся. sudact.ru www.defectologiya.pro
• Единство параметров, критериев и инструментария. sudact.ru www.defectologiya.pro Это обеспечивает объективность оценки. sudact.ru
• Комплексность. www.defectologiya.pro Оценивают достижения учащихся по всем трём группам результатов образования: личностным, метапредметным и предметным. www.defectologiya.pro
• Использование мониторинговых процедур. sudact.ru Мониторинг позволяет не только оценивать достижения, но и вносить коррективы в содержание и организацию программы коррекционной работы. sudact.ru
• Применение метода экспертной оценки. sudact.ru Оценка проводится на основе мнений группы специалистов (экспертов), которые объединяют всех участников образовательного процесса. sudact.ru

Основным объектом оценки достижений в программах коррекционной работы выступает положительная динамика обучающихся в интегративных показателях, отражающих успешность достижения образовательных достижений и преодоления отклонений развития. sudact.ru