Некоторые преимущества применения интерактивной доски в коррекции оптической дисграфии:

• Повышение мотивации к логопедическим занятиям за счёт наглядности материала. 14 Можно загружать видео, музыку, картинки, различные программы, что способствует более полному и глубокому восприятию учебного материала. 14
• Возможность участвовать в коллективной работе за счёт контроля деятельности учащихся. 14
• Ясность, эффективность и динамичность подачи материала. 14 Ученики могут самостоятельно управлять объектами на доске или работать на компьютере, что позволяет сосредоточить их внимание на доске. 14
• Выделение отдельных элементов на изображении. 3 Можно использовать трафареты, подсветку, вырезать, стирать с экрана, копировать, вставлять, отменять или повторять действия. 3 Такие возможности придают ученикам уверенности в своих силах, так как они знают, что всегда можно вернуться и исправить ошибки. 3
• Сохранение изображений на доске. 12 Можно анализировать ошибки, сделанные учеником, и давать ему возможность их исправить. 1
• Частая смена видов деятельности за счёт использования мультимедийных возможностей. 12

Интерактивная доска служит эффективным способом профилактики и коррекции оптической дисграфии, так как этот вид нарушения характеризуется недоразвитием пространственных представлений и зрительного гнозиса. 2