Некоторые отличия семинарской формы обучения от других методов активного взаимодействия:

• Цель занятий. 1 Семинары проводят по темам, где нужно не просто усвоить определённые сведения, а найти решение проблемы. 1 Проблемы для обсуждения должны быть актуальны и интересны как для учителя, так и для учащихся. 1
• Характер деятельности. 1 Семинару предшествует основательная подготовительная работа, часто исследовательского характера. 1 Используют как фронтальные, так и индивидуальные, а также групповые задания. 1
• Ответственность. 1 Если на обычном уроке все учащиеся должны быть готовы ответить на все вопросы темы, то на семинаре каждый отвечает за какой-либо отдельный вопрос, но отвечает персонально или как член рабочей группы. 1
• Функции участников. 2 Учащиеся выполняют информационную функцию, а учитель — регулятивную и организаторскую. 2
• Организация этапов обучения. 2 Например, домашнее задание носит опережающий характер, а его проверка совпадает с изучением нового материала. 2