Некоторые особенности ведения дискуссии в академической среде:

• Цель: достижение взаимопонимания или, в идеале, согласия между сторонами. 2
• Подготовительный этап: формулировка проблемы, определение основных вопросов для обсуждения, установление правил и регламента, распределение ролей. 1
• Навыки участников: формулировка идей в рамках заданной темы, иллюстрация своих мыслей с помощью примеров, конкретизация и уточнение собственных тезисов, развитие мысли собеседника либо предоставление контраргументов, перефразирование и обобщение слов собеседника, проведение параллелей с собственным опытом и явлениями окружающей действительности, подведение итогов. 2
• Роль преподавателя: определение тематики и проблематики рассматриваемых вопросов, координация работы дискуссионных групп в доброжелательной атмосфере, руководство процессом проведения, фиксация предложений и мнений участников, проведение анализа полученных идей и результатов. 5