Некоторые особенности диагностики творческой деятельности:

• Комплексный подход. 2 Для объективной и точной оценки творческих способностей недостаточно выделения одной характеристики или качества, а также использования одного диагностического метода. 2 Важно оценивать восприятие, воображение, оригинальность, фантазию и другие факторы. 34
• Использование специальных методик. 14 Для диагностики креативности не подходят тесты измерения интеллекта, так как их целью является скорость и точность нахождения единственного верного решения из нескольких предлагаемых. 4
• Создание креативной среды. 1 Для повышения качества тестирования необходимо отсутствие ограничения по времени, минимизация мотивации достижения, отсутствие соревновательной мотивации и критики действий, а также отсутствие в тестовой инструкции жёсткой установки на творчество. 1
• Оценка процесса, а не только результата. 25 Например, при диагностике творческих способностей детей основными методами являются игра, тренинги и творческие задания. 5
• Учёт возраста испытуемых и окружения, в котором будет проводиться диагностика. 34 Например, при работе с детьми младшего школьного возраста необходимо создать обстановку для индивидуального обследования, без контакта с другими детьми. 25
• Использование разных методов. 2 Помимо тестов, для диагностики могут применяться включённое наблюдение в естественных условиях, самоопросники, биографический метод. 2
• Учет того, что низкие результаты тестирования не свидетельствуют об отсутствии креативности. 1 Творческие проявления бывают спонтанными и неподвластными регуляции. 4