В чем заключаются особенности сюжетно-ролевых музыкально-дидактических игр?

Некоторые особенности сюжетно-ролевых музыкально-дидактических игр:

• Использование знакомых песен и мелодий. solncesvet.ru moluch.ru Песня организует действие, придаёт выразительность и ритмичность движениям, позволяет выразить чувства и настроения, возникающие в ходе игры. solncesvet.ru moluch.ru
• Самостоятельное применение детьми музыкального репертуара. pedologiya.ru Например, в игре «Музыкальный магазин» дети проверяют на звук музыкальный инструмент, играют на нём любую мелодию, отстукивают ритмический рисунок, поют песню, определяют на слух звучание того или иного музыкального инструмента. www.maam.ru
• Объединение нескольких видов музыкальной деятельности. www.maam.ru Например, в игре «Музыкальное занятие» дети распределяют роли педагога, музыкального руководителя, воспитанников и в процессе игры копируют поведение и интонации взрослых. www.maam.ru
• Возможность коллективной импровизации. www.maam.ru solncesvet.ru Дети используют музыкальные инструменты индивидуально или объединяются по двое-трое, иногда по своей инициативе организуют «оркестр». www.maam.ru solncesvet.ru
• Развитие музыкальных способностей. www.teacherjournal.ru В таких играх дети учатся распознавать соотношение звуков по высоте, развивают чувство ритма, тембровый и динамический слух. www.teacherjournal.ru