Особенности сравнительно-исторического анализа в педагогических исследованиях заключаются в следующем:

• Позволяет понять сущность изучаемого явления, выявить его составляющие, определить историю происхождения и развития, взаимосвязи. 2
• Основан на изучении теоретических моментов конкретной темы или проблемы. 2 Важно собрать всю информацию по вопросу, начиная с момента зарождения идеи и заканчивая современным состоянием. 2
• Даёт возможность более разносторонне и глубоко изучать педагогические явления (их истоки, основные этапы развития). 4
• Позволяет проектировать конкретные меры совершенствования учебно-воспитательного процесса, предупреждая ошибки и недостатки прошлого, опираясь на передовой метод современного решения возникающих проблем. 4

Например, анализ категории образования в рамках этого метода позволяет объяснить, как это понятие формировалось в прошлом, какие этапы оно прошло в своём развитии. 1