В чем заключаются особенности социально-педагогического проектирования в условиях городской среды?

Некоторые особенности социально-педагогического проектирования в условиях городской среды:

• Использование педагогического потенциала города. naukovedenie.ru Городское пространство может выступать воспитывающей и образовательной средой. moluch.ru Педагогический потенциал реализуется через содержание, формы и методы образовательной деятельности, событийности. naukovedenie.ru
• Создание пространства возможностей. cyberleninka.ru При проектировании городской воспитательной социокультурной среды необходимо переформатировать «стены ограничений», которые создаются искусственно. cyberleninka.ru Нужно создавать среду для успешной социореализации подрастающего поколения. cyberleninka.ru
• Привлечение городских ресурсов. skillbox.ru Образовательная среда города — это не только курсы или лектории. skillbox.ru Любой объект может стать источником образования: стенд в парке, объявление на подъезде или в общественном транспорте, дерево в парке. skillbox.ru
• Учёт постоянно текущих изменений. naukovedenie.ru Проектирование происходит в условиях постоянно меняющихся субъектов и объектов городской среды. naukovedenie.ru
• Использование возможностей города для практики. skillbox.ru Город даёт не только знания, из него можно извлечь много практики: наблюдать его, самому что-то проектировать, придумывать, учиться общаться. skillbox.ru